Revue de presse

Perspectives SSF, février 2019 (Université de Sherbrooke)

Profession citoyen

La professeure Carine Villemagne, spécialiste des questions d’éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté, en collaboration avec des chercheurs chiliens qui mènent une étude similaire dans leur université, documente le profil écoresponsable des diplômés. Les étudiants de quatrième année du baccalauréat en adaptation scolaire et sociale (BASS) ont été sondés à cet effet. En gros, la question qui leur est posée « Votre programme vous forme-t-il à enseigner des questions socio-écologiques ? » La professeure Villemagne sait que des éléments de réponse se trouvent du côté de certains cours déjà intégrés au programme du BASS (didactique de l’univers social, didactique de la science et de la technologie, éthique et culture religieuse). Mais les étudiants, une fois devenus enseignants, se sentent-ils aptes à intégrer cette dimension à leur enseignement ? La question mérite d’être posée, car bien que le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) identifie l’environnement et la consommation comme l’un des domaines généraux de formation, ceux-ci sont par définition des enjeux transversaux et « relèvent d’une responsabilité partagée » comme indiqué dans le programme. Concrètement, les domaines généraux de formation ne sont pas liés de manière spécifique à des compétences à développer ou à des domaines d’apprentissage. Visant à intégrer de façon plus formelle l’écocitoyenneté au PFEQ, une Coalition rassemblant différents acteurs dont des chercheurs est d’ailleurs à l’origine d’une Stratégie québécoise d’éducation en matière d’environnement et d’écocitoyenneté. Lire la suite

Beauce.com

Le Semoir veut outiller les écocitoyens de demain

Un réel besoin dans les écoles 

Simon Côté, coordonnateur général de l’organisme, observe que de plus en plus d’enseignants et d’étudiants souhaitent en apprendre davantage sur l’environnement, afin de devenir des citoyens plus écoresponsables. 

« Il y a une volonté dans le monde enseignant d’avoir plus d’activités éducatives sur l’environnement. Les jeunes sont en manque de concret et de tangible. », explique-t-il. 

M. Côté croit que l’éducation à l’environnement est encore trop peu présente dans les cursus scolaires. En ce sens, Le Semoir fait partie de la Coalition Éducation – Environnement – Écocitoyenneté, un regroupement qui milite pour que les institutions scolaires transmettent des connaissances sur l’environnement à leurs étudiants. Lire la suite

Unpointcinq

Comme une grenouille dans l’eau chaude

Une grenouille nage tranquillement dans une bassine d’eau fraîche. Très graduellement, on augmente la température de l’eau. L’eau devient tiède. La grenouille poursuit ses activités. L’eau devient chaude. L’énergie de la grenouille diminue, mais elle reste là, à flotter. « Saute grenouille ! Sauve ta peau ! » L’eau devient brûlante, la grenouille cuit. « Malheur ! » Si on avait immédiatement plongé la grenouille dans l’eau bouillante, elle se serait pourtant vite retrouvée en dehors de l’eau. Lire la suite

Du Bon Vent Productions

GaïaPresse

Lancement de la Coalition Éducation-Environnement-Écocitoyenneté pour une meilleure éducation en matière d’environnement

Comment ne pas se réjouir du développement croissant du traitement des questions environnementales dans les médias ou des initiatives en matière d’environnement dans les écoles et universités ? Lucie Sauvé, directrice de Centr’ERE et professeure à l’UQAM, en convient, mais le constat est là : la dégradation de nos milieux n’a cessé d’augmenter. L’échec de l’éducation à l’environnement, telle qu’elle est faite actuellement au Québec, en est en partie responsable. Plutôt que d’avoir mené les citoyens à s’engager et à changer leur rapport à l’environnement, notre éducation s’est contentée d’en faire des « pollueurs instruits ». Lire la suite

Actualités UQAM

Éducation, environnement et écocitoyenneté

Une coalition est lancée pour promouvoir l’adoption d’une stratégie québécoise d’éducation en matière d’environnement et d’écocitoyenneté. Lire la suite